2 types de suivis sont proposés en stimulation langagière pour:
1-Travailler des objectifs spécifiques chez un enfant ayant reçu un diagnostic (en fonction du rapport d’évaluation en orthophonie et des recommandations associées).
2-Stimuler le langage global d’un enfant ayant un retard langagier, mais n’ayant pas été évalué au préalable en orthophonie. Les objectifs travaillés sont divers (ex. développer le vocabulaire, les concepts spatiaux, le tour de parole, les phrases complexes, certains sons et syllabes etc.).
